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    長遠學習計劃優秀作文2020

    時間:2020-12-01 來源:博通范文網 本文已影響 博通范文網手機站

    想要爭取獲得優良成績,就得做好學習計劃。下面是小編整理的長遠學習計劃5篇,希望可以幫助到你,歡迎閱讀。

    長遠學習計劃1

    為了提高各學科成績,科學合理安排時間,根據本人的實際情況,特制作如下學習計劃。

    一、每日早讀課,主要用來背語文、英語,有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。

    二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業、資料)

    三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業、所有資料)。

    四、根據學習需要可適當調整時間。

    五、周末或平時有空閑,找爸講主科的教材全解和所做作業中的錯題。

    六、按時完成老師所布臵的作業;每學期要寫好學習總結和心得體會。

    學 習 方 法

    一、各學科要求在課堂中消化吸收,要堅決執行課前預習,課中認真聽講,并做好重要筆記,課后要總結性回憶,同時,強化課后練習是關鍵(多做試題加以鞏固)。

    二、語文、英語、副科主要靠記憶,當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關鍵是提高閱讀和寫作能力,學好英語的關鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。

    三、數學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固,多見識題型和掌握多種解題思路,做到舉一反三,才能得心應手。

    四、選好參考書,最好是兩本書:一是中學教材全解(很有價值,必須學完,要“√”好易錯題和重點題,便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學求教。

    五、高考或中考前做大量的模擬試題,總結和找準易錯題,再針對性地加以練習。

    六、高考或中考前5日內,將所有章節的重點(初中三年或高中三年的所有知識)復習1-2遍。

    七、考試時要做到從容鎮定,注意審題,做題要從易到難,并合理安排時間。若有剩余時間,再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

    八、若有時間,一定要溫習已學過的知識(包括1-2年級的知識),起到溫故而知新的效果,直至達到創新境界。

    學 習 要 求

    一、要虛心向別人學習,做到不懂就問,問老師或同學均可。

    二、上課要專心致志,思路跟著老師走,能做到不受任何外界的干擾。

    三、學習中要做到忘我的境界,充分運用好溫故而知新的良好學習方法。

    四、解題思路要廣,要多問自己為什么?所學知識要聯系生活實際。

    五、在學習無法集中或疲倦時,要休息好之后再學習;養成每日午休好習慣,有利于分配時間和精力。

    六、切記好的學習方法:堅決做到課前預習,課后復習,考前梳理知識、考后總結學習經驗。

    長遠學習計劃2

    時間過得真快啊,轉眼,期中考試已結束了,總的來說,今年我的成績似乎比去年好了一點,因為去年期末考試的時候我排在全班的二十一名,今年我的期中考試成績進了前十名,這比我預想的要好一些,因為我想如果能進入到前十五名就很好了,但我沒想到我居然進入到了前十名內。

    一:在上新課程之前自己先預習一遍老師要上的課程,大體的了解下老師待會要上的課程內容,把課文中的自己不懂的疑點難點用線畫下,等老師上課的時候注意聽老師是如何講解的,這樣在老師上課的時候自己就能聽的更懂了。

    二:在上課的時候腦子不開小差,集中精力認真聽好老師每講的一堂課,認真做好課堂筆記,不懂的地方要大膽的舉手請教老師,積極舉手回答老師提出的問題,要學會獨立思考問題,不能總依靠老師的力量來驅使自己學習。

    三:課后要利用課間的休息時間來溫習老師剛剛講過的內容,這樣更能加深記憶,多做一些相關的練習題來鞏固自己的知識。

    四:遇到不懂的問題、題目要虛心的向其他同學請教,因為三人行必有我師焉!如果遇到實在是很難懂的問題、題目要虛心的去請教老師。

    五:晚上在家要做好當天老師布置的各科家庭作業,再把老師今天所講的重點部分好好看一遍,思考一遍。再記10個英語單詞,背誦所有科目要背誦的課文。

    六:樹立正確的考試觀,不能弄虛作假,要考出自己的真實水平,因為通過測試可以了解自己在哪方面還有不足的地方,然后再花些時間針對那些不足的地方去好好的補回來。

    七:多閱讀一些課外書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《駱駝樣子》,這樣可以增長自己的課外知識。

    以上七點就是我下半個學期的學習計劃,我希望通過這新的學習計劃,能使我的成績更上一層樓,爭取在期末的時候考進前五名。

    長遠學習計劃3

    一、計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體安排。

    要想真正完成好學習計劃,在考慮計劃的時候,一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣,在學習時間內才可能精力充沛地學習。

    二、安排好常規學習時間和自由學習時間。

    學習時間可以分為兩部分:

    一是常規學習時間,主要用來完成當天老師布置的學習任務,消化當天所學的知識。

    二是自由學習時間,是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學,隨著學習水平的提高,應經歷常規學習時間逐漸減少,自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學,就會努力去提高常規學習時間內的學習效率,以便增加自由學習時間,使學習的主動權越來越大。

    三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內,應有個大致計劃。

    由于實際的學習生活往往無法預測,所以,長計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來。但是,在學習上計劃要解決哪些問題,心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣,在每天學習時,就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃,長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃,就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

    四、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候,不要脫離了學習的實際情況。

    主要指以下幾方面:

    1.自己知識和能力

    2.每個階段的學習時間

    3.學習上的缺欠和漏洞

    4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量,要抓住重點。

    五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實,而只是一種可能性。

    要想把計劃完成現實,還要經過一段很長的努力過程,在這個過程中自己的思想會發生變化,學習的各種條件也會發生變化,計劃訂得再實際,

    長遠學習計劃4

    對學生來說,有計劃學習要比無計劃學習好得多,其好處是:

    (一)學習的目標明確,實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標。

    (二)恰當安排各項學習任務,使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習,看看有什么優點和缺點,優點發揚,缺點克服,使學習不斷進步。

    (三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學習目標。

    (四)提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學習,生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力,學生都應該學習和具備,這對一生都有好處。

    有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為,學校有教育計劃,老師有教學計劃,跟著老師走,按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的,每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃,特別是修學以后的自學部分,更要有自己的計劃。

    由于學習計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

    怎樣制定學習計劃呢? 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

    一、進行自我分析 我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

    1.分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

    2.分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

    二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

    確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

    學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

    適當就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

    明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學習,爭取更大進步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:"數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

    具體就是目標要便于實現,如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。

    也不免出現估計不到的情況。所以,為了保證計劃的實現,訂計劃時就不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間。

    長遠學習計劃5

    為了更明確地提出我的新學期的目標,我將分幾個方面來說明,計劃如下:

    第一,就學方面。這次重新選擇學校就讀專業,是符合我的早期意愿的,主要問題在于所就讀的學校是否符合職業教育的規范。由此得出擇校的幾個基本原則:一是要看學校的辦學歷史和特色;二是要看大眾對于這所學校的評價;三是要了解在校的老生的評價;四是要看學校在社會中的影響(名氣);五是要考察該校的教學情況和校園的環境(住宿,活動場所,教室,實訓場地等);六是要詢問該校的招生要求。

    以上是我總結的六條關于就學的基本原則。入學之后,下一步就是開展學習了。

    第二,學習方面。談到學習,就難免要和課堂聯系起來,這是片面的看法。對于一優秀的學生來說,學習意味著多方面的發展。也就是說,學習不光是學習書本上的理論,更重要的是學習做人和做事。書本上的知識,莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的,而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里,我有個經驗,就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心,努力地去探索他們,從觀察入手,在與各方詢問中加深認識,用思考得出明確的結論,全面的體會周圍各種事物存在的意義,毫不挑剔地面對一切,這對于學習專業本身是非常有益的,對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說,學習不分場地,不分老幼病殘,不分尊卑貧富,不分國界種族,這就是在說學習的性質--無處不在,且可以通過本能的需求來獲得。

    學習的方法可以根據當天的課程安排而定,一般以自學為主、課堂為輔,而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難,不可丟三落四,一旦怠慢成性,疑難就越聚越多,到最后不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累,只有把學習的方法和實際的行動結合起來,才有可能學好專業。

    學習專業,應把基礎知識和重點課題結合起來,做到同時互補;學習專業,要了解該專業的宏觀知識體系,并制定出大致的課程結構,從而列出他們的先后順序,以便在以后的學習中有條理地學習、有系統的掌握;學習專業,要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習,特別是基礎知識的溫習,更要緊貼專業的所需,這樣,專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。

    學習態度也是不可或缺的一環。作為年輕的我們,把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應,是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態,如何塑造和保持良好的心態,是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造,重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中,在學習中,在與人交往中,在工作中,我們都在用心靈承擔著一切,這是應該注意的一點,因為我們的態度的好壞取決于她的認識的深淺。

    學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔,目標越高,燈塔所發出的光亮就照得越遠,然而光的強度就越減弱。作為專業來講,學習是有層次的,獲得的技能有深有淺,關鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人,便只能夠設計出圖形;一個學好了數控編程的人,就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業惡特性,就是具有明顯的階段性,而非一個整體。所以,學習專業時的目標設置,應注意到這個特性,根據自身的實際能力設置階段性的目標,而這些目標的“終點”就一定要符合專業的最高學術水平,否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。

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